Trabajos de Geografía física del primer trimestre de 3º

 

Evaluación del final de curso

Atendiendo a las instrucciones de 23 de abril de 2020 de la Viceconsejería de Educación y Deporte, las calificaciones de las enseñanzas Secundaria y Bachillerato se realizarán atendiendo a los siguientes criterios:

–        La media de la 1ª y 2ª evaluación ponderará un 100 %

–       La calificación de la 3ª evaluación ponderará hasta un 10 %, siempre y cuando beneficie al alumno/a, no ponderará en caso de ser negativa.

Conscientes de la dificultad que pueda tener una parte del alumnado en incorporarse al proceso del trabajo telemático en la 3ª evaluación, esta no se tendrá en cuenta en el cómputo ordinario del curso.

 La calificación de la 3ª evaluación se obtendrá atendiendo al detalle que se relaciona en tabla anexa

Nota del primer y segundo trimestre 100% (media)

Nota del 3º, hasta un 10%

Instrumentos de evaluación	Porcentaje de la nota final
Trabajos, tareas e informes individuales  Trabajos en grupo e individuales online  Asistencia a las videoconferencias	10%

Metodología:

Las estrategias metodológicas elaboradas para el desarrollo de sesiones presenciales serán sustituidas por otras ajustadas a la nueva realidad de un proceso de enseñanza - aprendizaje por vía telemática en las que se primará el repaso y la recuperación.

Entre estas destacamos:

1.   Programación, realización y corrección de actividades que den respuesta a las necesidades de cada alumno/a atendiendo a sus necesidades y condicionantes individuales

2.  En la medida de los posible, se potenciará la realización de actividades con retroalimentación directa que mejoren el aprendizaje autónomo del alumnado, atendiendo a sus tiempos y posibilidades.

3.  Uso de las distintas plataformas digitales existentes, dando prioridad en la medida de su disponibilidad de la “Moodle” desarrollada por la Viceconsejería de Educación y Deporte.

4.  Uso de la aplicación Pasen para aquellos alumnos que presenten dificultades de acceso a las plataformas de trabajo telemático mencionadas en el anterior apartado

5.  Realización de sesiones de recuperación específicas para el alumnado que no hubiese obtenido una calificación positiva en la 1ª y/o 2ª evaluación.

6.  Para evitar que la brecha digital afecte a algún sector del alumnado, se procederá a contactar con las familias con la finalidad de  identificar los problemas que les han surgido y, en consecuencia, adoptar las medidas necesarias que puedan, en la medida de los posible, dar solución a su problemática.

Contenidos:

Atendiendo igualmente a las instrucciones de 23 de abril de 2020 de la Viceconsejería de Educación y Deporte , los contenidos de las distintas materias se adecuarán dando prioridad a la consecución de objetivos fundamentales. Así, en:

a)      2º Bachillerato, teniendo en cuenta que se desconocen las características que presentará la EBAU en cada materia, se continuará con el desarrollo de los contenidos que establece la legislación vigente

b)     En 1º de Bachillerato, de igual manera, se proseguirá con el desarrollo del temario, en la medida de lo posible, más teniendo en cuenta de que la materia no tiene continuidad en el siguiente curso y sería muy difícil su tratamiento

c)      En 2º y 4º ESO no se avanzarán contenidos, se repasarán y reforzarán los desarrollados presencialmente

d)     En 3º ESO, incluido el grupo adscrito al PMAR, se avanzará hasta finalizar el desarrollo de los sectores económicos, en concretos el sector terciario

Recuperaciones:

En el apartado recuperaciones, conscientes de las dificultades que presenta lo establecido en la programación, se articularán, teniendo en cuenta los criterios de calificación desarrollados en el primer apartado  de este anexo, en base a:

1.     Desarrollo de sesiones específicas de trabajo, prioritariamente mediante videoconferencias  o sesiones en plataformas digitales

2.     Realización de actividades de recuperación específicas para cada alumno/a, en función de sus necesidades

3.     Realización de actividades orales y/o pruebas telemáticas y/o cuestionarios mediante mensajería o aplicación Pasen

La recuperación, incluidas sus actividades orales, se programará atendiendo a dos posibles realidades: la vuelta a clase a finales de mayo o principios de junio o que no se vuelva.

Si se produce la vuelta a clase se realizarán las pruebas objetivas diseñadas en forma presencial; si no se produce el regreso a las aulas, se desarrollarán las actividades programadas telemáticamente a partir de la 2ª quincena de mayo.

El alumnado que tenga que desarrollar los puntos 2 o 3 tendrá un porcentaje del 30% para el punto 2 y del 70% para el punto 3. 

Pendientes:

El trabajo de recuperación de materias pendientes, en secundaria, del curso anterior se había programado en dos etapas:

1.      Desde octubre hasta enero, con la realización de tutorías, un dossier de actividades (que ponderaba hasta un 50% atendiendo al trabajo realizado y su correcta cumplimentación) y una prueba objetiva, escrita (que ponderaba hasta un 50 %)

2.      Desde febrero a mayo, con el mismo procedimiento evaluativo.

La actual situación obliga a modificar este proceso y se reestructura de la siguiente manera:

1.      El alumnado de secundaria, que había entregado el dossier 1 y presentado a la primera prueba objetiva, entregará el segundo dossier, en fecha por determinar, y no realizará la segunda prueba objetiva. La correcta realización del dossier le permitirá alcanzar los objetivos planteados y recuperar la materia

2.     El alumnado de secundaria, que no hubiese presentado el primer dossier, deberá presentar los dos dosieres. Su correcta realización y entrega, en fecha por determinar, le permitirá alcanzar los objetivos planteados y recuperar la materia.

3.     El alumnado de 2º de Bachillerato, con pendientes de 1º, realizará su recuperación con el mismo procedimiento establecido para la recuperación de las materias de su curso normal.

Otras consideraciones: En nuestra programación*, en el apartado  V.IV.-  Instrumentos de evaluación y criterios de calificación del alumnado se establece (pág.40) :

-La nota final del curso se obtendrá con la media de las tres evaluaciones; es imprescindible para superar la materia tener, al menos, dos evaluaciones aprobadas siendo una de las evaluaciones aprobadas la 3ª.

 -El alumnado deberá recuperar aquellas evaluaciones que estén por debajo de 4 (3,2,1 y 0), más abajo detallamos cómo será en el caso de la ESO y de Bachillerato.

 -Para Septiembre se le respetará al alumnado aquellas evaluaciones que haya superado (más detalles en su apartado correspondiente)

Audio Conferencia

Buenos días, os informo (ya lo hice ayer en Classroom), que mañana viernes a las 12.30 haremos una Audio Conferencia con ZOOM
¿Por qué audio conferencia si es Vídeo Conferencia?, lo primero porque yo no estoy utilizando la cámara para las clases, el micrófono y proyectar la pantalla de mi ordenador es suficiente, luego el alumnado puede usando el micro hablar y preguntar
¿Cómo nos metemos en ZOOM?, si usas ordenador, en Classroom pondré un enlace, lo copias o pinchas y entras a la hora señalada. Si usas la aplicación del móvil, utilizando el enlace



PD. No usamos Moodle (oficial de la Junta) por su nefasto funcionamiento

Tercer Trimestre

Buenos días al alumnado y familias. Mañana comenzaría el tercer trimestre, dada la situación de este último mes, son muchas (y poco claras o directamente falsas) las noticias que nos salpican sobre como se va a desarrollar este trimestre y el final de curso. El problema es que mañana debemos ponernos en marcha, no hay nada consensuado con claridad y mañana comenzaremos con la dinámica parecida a la de las últimas semanas del segundo trimestre

De esta forma, a partir de hoy y mañana comenzaré a contactar con el alumnado y las familias para ir planteando como van a ir estos primeros días en la asignatura hasta que nos lleguen otras 'órdenes'.

Para empezar, espero que esta Semana de vacaciones haya ido lo mejor posible (dadas las circunstancias), que todos y todas estéis bien. Como sabréis, el viernes 3 se dieron las notas del segundo trimestre, deciros que han mejorado respecto a las del primero en nuestra asignatura, antes del confinamiento estaba casi todo hecho y en esas últimas semanas se concretaron las últimas décimas de los porcentajes de Cuaderno y Tareas
En esta semana de vacaciones, como sabréis, no he mandado nada y en las semanas de confinamiento mandamos lo que quedaba pendiente, ni más ni menos.

Ahora vamos a seguir avanzando en algunas cuestiones de la asignatura pero como primer objetivo, todo el alumnado debe PODER tener acceso a la información que vamos dando. En principio, todo la clase se registró en CLASSROOM y por lo tanto tiene acceso a la información de la asignatura (otra cosa es que todos hicieran las cosas, pero ese es otro tema). El blog lo conocen desde Septiembre y también es muy importante para la materia.
Siendo este aspecto lo más importante para que nadie se quede atrás, este trimestre probablemente se presente sin clases presenciales, esto que no es oficial, parece un escenario posible, así que en estos días tendremos que reconfigurar la evaluación de este trimestre.

La mayoría del alumnado seguramente pregunte que se hará con los exámenes, no podemos hacerlos en clase, online nunca podrá tener una valoración totalmente justa...bueno, en principio, no creo que sea lo más preocupante, por suerte y a diferencia de por ejemplo 2º bachillerato con la selectividad o 4º ESO con la titulación...no examinarse de los tres últimos temas o cambiarles el valor si los hacemos online no va a suponer el apocalipsis . 

Me parece más importante que aprendan algunos contenidos de lo que quedaba por dar, que muestren interés por ellos, que muestren interés por la asignatura (estando en periodo lectivo, no estamos de vacaciones). 

Partiendo de esa base, dudo que ningún alumn@ suspenda este trimestre. Desde luego, el que trabaja merece una calificación mayor respecto al que no hace nada, eso pasa con y sin cuarentena. Por lo tanto, tranquilidad respecto a los exámenes, ya evaluaremos este trimestre de forma justa y ajustada a los que haga cada alumno/a.

Un saludo

Trabajo 'cuarentenoso'

Muy buenas, como ya informamos días atrás por correo, esta será la planificación de la materia:

-Para empezar, dejar clara una cosa:

No voy a mandar más tarea de la que ya estaba prevista para esta lo que quedaba de trimestre. 

Dicho eso, explicamos:

-Se ha avisado al alumnado a través de clase el viernes y correo ayer de algunas de las cosas que tenemos que hacer.

-Como al final, el contacto por el correo no es tan masivo ni inmediato, se ha abierto en Classroom un aula para la clase con la idea de ir poniendo ahí las cuestiones que ayer señalamos por correo, mandar algunas de las tareas pendientes e interactuar los días de la semana en los que teníamos clase para que el alumnado se conecte  ya que tanto por ordenador como móvil se puede



Código de la clase: qugwuym

-Sigue abierto el formulario del blog y el correo para contactar

Trabajo de grupo del 2º trimestre

Trabajo Nº3 (2º Trimestre)

Tiempo: Sobre un mes para prepararlo

Donde se puntúa: 10% producciones digitales de grupo Obligatorias

Tipo: Presentación en Prezi, Power point u otro

Se entrega: Formato para exponer en la pizarra digital

Vamos a realizar a partir del tema 4 los trabajos en grupo. Los grupos deben ser mínimo de 4 y máximo de 5. Hay que tener en cuenta que como somos 29 tienen que salir unos 6 grupos y 6 trabajos porque no tenemos muchos días para exponer y la intención es que no se junten los grupos a exponer el mismo día.

Más información sobre los grupos en la sección de 'Trabajos del curso y obligatorios'

Formulario de contacto

¡Atención!...el formulario de contacto del blog que tenéis en la página principal está dando problemas y no llegan los mensajes (por ahora). Hasta que se arregle, las dudas o consultas me las mandáis al correo danielgarofano@gmail.com. 
Gracias